14 juin 2010 | 
Auteur: Il y a de cela quelques semaines, je vous rendais compte ici de l’installation, à l’Assemblée nationale, d’une mission d’information sur les rythmes de vie scolaire dans le primaire, dont je suis membre.
Depuis maintenant un peu plus d’un mois, mes collègues députés et moi-même travaillons et réfléchissons aux effets de l’aménagement du temps scolaire sur l’enseignement primaire. A cet effet, les auditions de personnalités, venant de tous les horizons de la société, nous ont permis de nourrir notre réflexion.
C’est ainsi qu’avec les scientifiques, médecins ou biologistes, spécialistes des questions de chronobiologie, nous nous sommes interrogés sur l’effet actuel de l’organisation du temps scolaire répartis sur 4 jours dits « secs » en insistant sur le lien qui existe entre temps scolaire et santé de l’enfant.
Nous avons également reçu les représentants des associations de parents d’élèves et des associations spécialisées dans les questions d’éducation, familiales ou sportives, ainsi que les représentants des différentes confessions catholique, juive, protestante et musulmane, afin de mesurer l’importance des activités extra ou périscolaires, tant sportives que culturelles ou religieuses, au regard de l’épanouissement personnel de l’enfant.
Nous avons enfin été amenés à entendre les représentants d’associations de maires et responsables locaux d’éducation tout autant que les principaux acteurs du tourisme en France, afin d’envisager plus clairement les conséquences d’une possible réorganisation générale de l’année scolaire, et notamment des vacances.
La mission d’information sur les rythmes de vie scolaire dans le primaire a donc à cœur de placer au centre de sa réflexion certes, avant tout l’enfant, mais aussi l’ensemble des citoyens, afin de penser conjointement une organisation du temps scolaire favorable tant à l’enrichissement de l’élève qu’à l’élévation de notre système scolaire vers l’excellence.
En attendant de pouvoir vous rendre compte des conclusions que la mission sera amenée à formuler à l’issue de ses travaux, je vous invite à consulter ces deux rapports de la Cour des comptes et de l’Institut Montaigne qui m’ont permis de prendre la mesure des enjeux d’une redéfinition du temps scolaire face aux défis que doit relever l’école.
Publié dans Mission d'information